Аннотации к рабочим программам

 

 

 

 

 

 

Цель: всестороннее развитие ребёнка — развитие его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих сил. Становление у детей научно-образовательного, практически-деятельного отношения к окружающей среде и к своему здоровью.
Задачи развития детей.
-стимулировать   эмоциональное   содержательное   общение   ребенка   со взрослыми.
-поддерживать деловые мотивы общения ребенка со взрослыми.
-стимулировать    проявление    признаков    внеситуативно -познавательного общения со взрослыми.
-развивать интерес к сверстнику, желание взаимодействовать.
-привлекать внимание детей к освоению свойств предметов (формы, размера, цвета), отношений идентичности, порядка, равенства и неравенства.
-поддерживать и развивать интерес детей к совместному со взрослым и самостоятельному обследованию предметов, разнообразным действиям с ними.
-обогащать представления детей о растениях, животных, человеке, а так же об объектах неживой природы.
-вовлекать детей в элементарную исследовательскую деятельность по изучению качеств и свойств объектов неживой природы.

 

 

 

 

Цель Программы — создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, к обучению в школе, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.

 

 

 

 

 

 

Рабочая программа по физическому развитию обеспечивает овладения детьми основными видами движений с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей.

Основной базой рабочей программы являются:

• Образовательная программа дошкольного образования ГБДОУ детский сад № 12 Приморского района Санкт- Петербурга.

Рабочая программа  разработана в соответствии со следующими нормативными документами:

• Закон РФ «Об образовании в РФ» (от 29.12.2012 № 273-ФЗ);
• Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (приказ МОиН РФ от 17.10.2013 № 1155);
• Санитарно-эпидемиологические требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы  дошкольных образовательных организаций (утв. Постановлением Главного государственного санитарного врача РФ от 15. 05. 2013 г. № 26).
• Устав ГБДОУ детский сад № 12 Приморского района Санкт-Петербурга ( далее – ГБДОУ № 12);
• План работы  ГБДОУ 12 на  учебный год.

  Рабочая программа разрабатывается с учетом возможностей образовательного учреждения, педагогических условий.

  Целью  рабочей программы является забота о сохранении и укреплении здоровья детей дошкольного возраста, формирование у них элементарных представлений о здоровом образе жизни, воспитание полезных привычек, в том числе привычки к здоровому питанию, потребности в двигательной активности.

 

 

 

Рабочая программа (далее - Программа) педагога-психолога разработана с учетом образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ № 12, в соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации» № 273-ФЗ от 29.12.2012, Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17.10.2013 № 1155, Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях СанПиН 2.4.1.3049-13, утвержденные Постановлением Главного государственного санитарного врача от 15.05.2013 №26. Законами и постановлениями органов субъекта Российской Федерации; на основании письма Минобразования РФ «О психолого-медико-педагогическом консилиуме образовательного учреждения» от 27.03.2000 г. № 27/901-6, инструктивно-методическим письмом Комитета по образованию Санкт-Петербурга «Об организации деятельности по оказанию психолого-педагогической помощи обучающимся в образовательных учреждениях, находящихся в ведении Комитета по образованию и администраций районов Санкт-Петербурга» № 03-28-1500/18-0-0 от 07.03.2018г.

Цель: Охрана и укрепление психологического здоровья детей на основе создания психологических условий достижения ими личностных образовательных результатов в процессе освоения образовательных областей.
Задачи психолого-педагогического сопровождения: раннее выявление и оказание психологической помощи детям, имеющим трудности в развитии, воспитании и обучении; консультативная и информационная психологическая поддержка воспитанников, родителей и педагогов; проведение широкой просветительской работы с педагогами и родителями по вопросам развития, воспитания и обучения детей; создание условий по успешной адаптации к детскому саду детей раннего возраста и вновь прибывших детей;  создание психологически комфортных условий для развития личности каждого ребенка; организация работы с воспитанниками подготовительной группы и их родителями по вопросам подготовки к обучению в школе.
Организация деятельности: программа рассчитана на 1 год психологического сопровождения детей, посещающих дошкольное образовательное учреждение; основной фронт работы распространяется на группы детей раннего возраста (адаптация к детскому саду), старшие и подготовительные к школе группы.
Основные циклы сопровождения:  адаптация к детскому саду; подготовка к обучению в школе.
В программе сочетаются разные направления деятельности педагога-психолога, которые объединены в блоки: диагностический, развивающий, консультативный, просветительский и методический.